六省区科普人聚广州 共探馆校协同育人新路径

2026年现代科技馆体系联合行动“面向未来的科学课程(活动)设计”主题工作坊正在广州举行。活动期间，来自河南、湖北、湖南、广东、广西、海南六省区的逾90名科技场馆科技辅导员和中小学科学类课程教师齐聚广东科学中心，开展科学教育专题研习，共同探索馆校协同育人的新路径。

多方联合搭建跨区域交流平台

本次活动由中国科学技术馆、中国自然科学博物馆学会主办，广东科学中心承办。活动旨在落实现代科技馆体系联合行动工作部署，聚焦“面向未来的科学课程(活动)设计”主题，着力提升科技场馆从业人员和中小学科学教师的展品资源教学转化、课程开发、活动策划、AI科普工具应用等实操能力，并搭建华中—华南六省区展教资源共享交流平台。

一体化研习打破单向讲座模式

与传统的单向讲座不同，本次工作坊采用“专题报告+展厅观摩体验+AI专项实训+分组共创+科普基地调研+成果展示交流”一体化研习模式，汇聚科学教育、人工智能、基础教育教研等领域专家资源，开展主旨报告、专题报告和行业案例分享。

参与人员立足科技馆展品展项资源，现场挖掘教学切入点，开展案例共创，并跨省区混合编组，借助AI工具共同打磨原创科学课程方案。活动期间，参与人员还赴湾区优质科普基地实地调研，拓宽科普创作视野，并开展课程成果汇报与专家点评。

从“听讲座”转向“做课程”

从“听讲座”转向“做课程”，从“展品展项”转向“课程资源”，从“单馆”转向“区域协同”，本次工作坊不断创新组织研习方式。这不仅让参与人员把所学带回本单位，推动本地馆校科学教育实践落地，更让丰富的展品转化为课程、让更多教师成为种子、让更多课堂连接科技馆。

参与学员们表示，跨省份组队共创的模式特别有价值，和各省同行碰撞出很多新想法，将把本次学到的课程开发方法、AI赋能科普的经验带回去，持续推动科技馆资源下沉校园，服务基层科学教育。

持续推进跨区域资源共建共享

广东科学中心党委副书记史利兵表示，本次工作坊为六省区科普从业者互学互鉴提供了契机。活动结束后，各方将依托本次搭建的交流渠道，持续推进跨区域展教资源共建共享，推动馆校协同育人实践走深走实。

以展品为媒、以课程为桥，这场跨省区的研习活动让科技馆与校园之间的连接更加紧密，也为未来科学教育的区域协作提供了可借鉴的样本。